Unser Bild vom Kind

Das sogenannte „Bild vom Kind“ ist ein pädagogischer Fachbegriff. Dieser soll ein Einblick für die pädagogische Konzeption einer Einrichtung oder eines Erziehungsstiels geben.

Dazu muss man sich die Frage stellen: Was wollen wir unseren Kindern fürs Leben mitgeben und was benötigen wir dafür?

Alle Kinder sollen lernen mit Ihren Gefühlen klarkommen und Basiskompetenzen entwickeln. 

Sie sollen sowohl Einzelkämpfer als auch ein Teamworker sein.

Wir sind der Meinung, dass man diese Dinge einem Kind nicht eintrichtern bzw. beibringen kann.

Diese Schätze müssen von den Kinder selbst gehoben werden.

Diese Fähigkeiten sind in der heutigen Zeit mehr den je gefragt.

Wir können unsere Kinder nicht so erziehen, wie wir selbst erzogen wurden.

Die Welt, für die wir erzogen wurden, existiert nicht mehr.

(Autor unbekannt)

Wir möchten den Kindern dabei helfen, sich selbst stark zu machen. Dabei müssen sie sich auspro-bieren dürfen. Sie müssen sich wohl fühlen, geschätzt werden und auch beachtet fühlen. Dies ist im Elternhaus genauso wichtig wie in einer Kindertageseinrichtung.

Dies geht nur, wenn unter anderem dabei die Kinderrechte wie:

Artikel 2 Diskriminierungsverbot, 

Artikel 3 Das Wohl des Kindes

Artikel 8 Das Recht auf Identität 

Artikel 12 Berücksichtigung des Kindeswillens

Artikel 16 Schutz der Privatsphäre

Artikel 19 Schutz vor Gewaltanwendung, Misshandlung, Verwahrlosung 

Artikel 28 Recht auf Bildung 

beachtet werden

Wir sensibilisieren unsere Mitarbeiter darauf, dass sich die Kinder im Freien Spiel selbst auspro-bieren und entfalten können. Wobei sie Rückhalt und Sicherheit haben sollen.

In unserem Waldkindergarten hat das Kind Zeit, Raum und das Recht auf eigene Bedürfnisse. Wir wollen den Kind etwas zutrauen. Es darf eigene Erfahrungen zu Grenzen und Erfolgserlebnissen machen.

Sie dürfen den Wald mit allen Sinnen, zu jeder Jahreszeit und mit Freunden oder auch selbstbewusst alleine unter pädagogischer Aufsicht in unserem Waldstück nutzen, erforschen und somit Ihre Persönlichkeit prägen. Der Tag soll ein Abenteuer sein.

Unsere Einrichtung ist für Kinder ab dem 3. Lebensjahr gedacht. Dies bedeutet für uns, dass die Eltern bereits das pädagogische Fundament der Kinder gebildet und geprägt haben.

Weiterhin ist es möglich, dass das Kind bereits in einer anderen Einrichtung in der Krippe oder in einem anderen Kindergarten gefördert worden ist.

Je nach Alter, Wissensstand und pädagogischer Vorarbeit, möchten wir uns auf die Kinder einstellen und sie dabei pädagogisch abholen.

Wir sehen die Kindheit nicht als eine Situation, die überwunden werden muss, sondern als eine eigene und prägende Lebensphase.